更新情報/Kariya International Friendship Association

刈谷市国際交流協会では、地域での社会貢献に興味がある人、KIFAV日本語教室にボランティアとして参加したい人を対象に毎年２回、夏と冬に「日本語ボランティア入門講座」を開催 しています。講師は現在教室で活動中のボランティアが務め、日本語を教えた経験がない人でも無理なくボランティア活動に参加してもらえるような内容となっています。

今年度前期の講座は７月21日（日）、 28日（日）、８月４日（日）の３日間で開催され、21名の参加者がありました。

○場　所：国際プラザ、社会教育センター

○内　容：１日目：ＫＩＦＡＶ日本語教室概要説明、教室見学

２日目：日本語の教え方デモ授業、教案のつくり方
　

３日目：日本語指導の体験、先輩ボランティアとの座談会
　

講座に参加した人からは「教室の雰囲気を感じることができてよかった。」「自分が外国の方に日本語を教えられるか不安だが、ボランティアの心構えができた。」という声がありました。

後期の入門講座は、平成26年１月26日（日）、２月２日（日）、２月９日（日）に行います。

市内や近隣地域に在住される外国籍住民の方を講師に招き、母国の郷土料理を紹介していただく「ワールドキッチン」を開催しました。一緒に料理を作るだけでなく、その国の文化や生活習慣なども互いに共有できる場として、毎回楽しく参加されています。
○日　時：　７月27日（土）10時30分～13時30分
○場　所：　国際プラザ
○講　師：　クルチエンコ・ナジャさん（市内在住）
○テーマ：　ロシアの家庭料理 "ボルシチ"

≪ ボルシチとは？ ≫　---------------------
ボルシチは日本人にとっても馴染み深いロシア料理ですが、もともとはウクライナの郷土料理。ボルシチという言葉も、もとはウクライナ語で草や薬草の煮汁を意味します。ビーツや玉ねぎ、ニンジン、キャベツ、炒めた牛肉などをじっくり煮込んで作る具だくさんのスープです。昔はウクライナもソ連の一部でしたし、今ではウクライナに限らず、ロシア全土でボルシチが食べられています。このことから、ボルシチはロシア料理という認識が自然と人々に広まっていきました。
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講師のナジャさんはとても明るく素敵な方で、終始和気あいあいとした雰囲気に包まれました。

ちょうど、ナジャさんのお母さんがロシアから刈谷に来たばかりというタイミングだったので、このイベントのために、ロシアの一般的な黒パンと、サワークリーム、そして生の"ビーツ"を直接日本に持ってきてくれました！
日本では、缶詰にされたビーツの水煮を購入することができますが、生のビーツは、なかなか見る機会はないので、とても貴重な野菜を見せていただいた気分です。それにしても、ビーツの真っ赤な色には少し驚きでした。ボルシチが赤くなる理由がよくわかりました。

ロシアのボルシチは、日本で言えばカレーのようなもので、それぞれの家庭によって材料も味付けも異なるそうです。この日はナジャさんの"母の味"を紹介していただきました。とっても美味しかったです！

市内に在住されるJICA青年海外協力隊OBを招いて、滞在された国の文化や生活習慣、さらには協力隊の活動内容について、わかりやすく紹介していただく講座「世界をのぞこう！」を開催しました。

今回はセントルシア編です。
○日時：　６月23日（土）
○場所：　国際プラザ
○講師：　JICA青年海外協力隊OB　鈴木佳都世さん
　　　　　　　　　　　　　　　　  松井洋子さん
　　　　　アンドレ・ウィリアムさん（市内在住・セントルシア出身）

セントルシアはあまり聞きなれない国で、どこにあるのかさえよくわからないくらいでしたが、３人の講師がとてもわかりやすく紹介してくれました。
カリブ海に浮かぶ小さな島国・セントルシア。面積は淡路島くらいだそうです。南国文化らしく、セントルシアの人々は時間にとらわれない自由な生活をしており、彼らの時間感覚に慣れるまでの講師の苦労話やカルチャーショック体験などが印象的でした。

講座では、セントルシアの文化や習慣についてだけでなく、観光スポットや子供たちの学校生活、人々の陽気な気質など、興味深いお話しが盛りだくさんでした。またセントルシアの人がよく食べるという「マカロニ・アンド・チーズ」を試食したり、代表的な楽器「スチール・パン」の生演奏を披露していただき、会場は南国ムードに包まれました。特にスチール・パン演奏は、その見た目からは想像できないほど透き通った綺麗な音色で、どこまでも透明な海を想像させてくれました。

平成25年度総会を開催しました。多くの会員の皆様にご来場いただきましたこと、感謝申し上げます。
日時：　4月27日（土）午後2時～
場所：　刈谷市民交流センター４階 ホール

総会の主な内容

１　会長あいさつ
２　議　事
　　　①平成24年度事業報告について
　　　②平成24年度収入支出決算について
　　　③平成25年度事業計画について
　　　④平成25年度収入支出予算について
３　来賓祝辞

また、今年は協会設立30周年を迎えるにあたり、総会終了後には記念式典と記念講演会が開催されました。
日時：　4月27日（土）午後2時50分～
場所：　刈谷市民交流センター４階 ホール

記念式典プログラム

１　開会の辞
２　会長あいさつ
３　感謝状贈呈
　　刈谷市国際交流協会親善ボランティア
　　・文化交流グループ
　　・日本語支援グループ
４　来賓祝辞
　　・(公財)愛知県国際交流協会会長　神田真秋 氏
                                               （前愛知県知事）
　　・愛知県議会議員　酒井庸行 氏
　
５　閉会の辞

記念講演会

○講　師：　カナダ人落語家　桂三輝 氏
○テーマ：　～私が見た『ニッポン』という文化、そして人～
○講師プロフィール：
　　　カナダ（トロント）出身。上方落語初、戦後日本初の
　　　外国人落語家。日本の全てが大好き！
         2008年 9月        桂三枝に入門
         2010年10月       ヨシモト∞ホールOSAKAにて
　　　　　　　　　　　 初の落語会【桂三輝 只今、修行中】
　　　　　　　　　　　 を開催
         2011年11月       三重県住みます芸人に就任
　　　2012年 6月        自宅を改装し『伊勢河崎輝輝亭
                               （いせかわさき ききてい）)』という
                                 名前で寄席をオープン
         2012年10月       三重県観光キャンペーンPR隊長に
                                 就任

４月５日～13日の９日間、姉妹都市ミササガ市（カナダ）から８人の市民団が刈谷を訪問しました。

滞在中は、ホームステイでの生活体験や公式行事等を通して、刈谷市民との親善交流を深めました。

≪ミササガ市民団の主な日程≫

外国で親しまれている絵本を原語のまま紹介する読み聞かせ会を開催しました。（日本語訳での読み聞かせも行います。）

今回はイギリスの絵本とブラジルの絵本を紹介しました。
○日　時：　１月26日（土）11:00～12:00
○場　所：　国際プラザ
○絵本タイトル：
　・『Let's go Froggy!』（イギリス絵本）

　

　・『おっちょこちょい子猫』（ブラジル絵本）


○読み手：　リー・サージェントさん
　　　　　　　　　　　　　 （市内在住・イギリス出身）
　　　　　　山田 マイラさん（市内在住・ブラジル出身）
　　　　　　吉村 扶二子さん（日本語読み手）

子供達にとっては、聞きなれない言葉だけでなく、絵本の鮮やかな色使いや思いもよらないお話しの展開が印象に残ったようです。
また、絵本を読んだ後には、それぞれの国の簡単な手遊びやゲームも紹介していただき、小さな子供でも楽しく参加でき、とても盛り上がりました。

ナマステ・インディア 2012 in KARIYA を開催しました。
詳細はこちらをご参照ください。

刈谷市内に住む、日本語がほとんどわからない外国人住民を対象にした対話型の日本語教室「はなそう にほんご」をオンラインで開催しました。

◆日時：2022年６月５日～８月７日の毎週日曜日(全10回）
　　　　13:30～15:00
　　　（毎回クラス終了後にパートナーふりかえりあり）
◆方法：ZOOMによるオンラインクラス
　　　（１回目のみ国際プラザで開催）
◆教室参加者：教室コーディネーター　２人
　　　　　　　（毎回１人が進行役）
　　　　　　　日本語パートナー　　　９人
　　　　　　　学習者　　　　　　　１１人
（出身：ﾌｨﾘﾋﾟﾝ４、ﾍﾞﾄﾅﾑ３、ﾈﾊﾟｰﾙ2、ﾌﾞﾗｼﾞﾙ１、ﾐｬﾝﾏｰ１）

◆各回のトピック
　第１回：オリエンテーションと自己紹介
　第２回：食べ物
　第３回：買い物
　第４回：おすすめの店
　第５回：交通
　第６回：服装
　第７回：スポーツ
　第８回：プレゼント
　第９回：●年後
　第10回：スピーチとふりかえり

　この「はなそう にほんご」は、日本語がほとんどわからない初期レベルの人が、日常生活の簡単な表現を理解して話すことができるようになること、あいさつや自己紹介ができるようになって地域の人と関係がつくれるようになることを目標にしています。また、身近な話題について話すことで、自分が住んでいる地域の生活情報や知識を身につけてもらうことも目的にしています。（各回のトピックは、愛知県が作成した学習教材「はじめての日本語教室」２８トピックの中から、参加者に合わせて選んでいます。）
参考：学習教材「はじめての日本語教室」 - 愛知県 (pref.aichi.jp)

　初回は参加者全員の顔合わせを兼ねて、国際プラザでオリエンテーションと簡単な自己紹介を行いました。今回参加の学習者は、来日間もない人やふだん日本語を話す機会がほとんど無い人が多く、オリエンテーションには日本語が話せる友人や家族と一緒に参加した人もいました。教室コーディネーターが教室の流れを説明する時には、同行した家族が通訳をする場面も見られました。
　教室の流れを説明した後は、実際の活動に入ります。日本語パートナーと学習者がペアになってお互いの自己紹介をしました。パートナーの皆さんは、絵や写真、地図などを使って自分について話しました。相手がわからないような表情をしている時には言い方を変えてみるなどして、学習者の理解が進むように工夫しました。途中２回ペアチェンジをおこない、学習者はいろんな日本語の言い方にふれることができました。
　初回クラス終了後にはZooｍの接続確認を皆で行い、２回目からのオンラインクラスに備えました。

〈毎回のオンラインクラスの流れ〉
①前回のクラスで話したことの復習
②今回のトピックと目標の確認
③話す準備。教室コーディネーターが話し方のモデルを提示する
④パートナーと学習者のペアになって話す(ﾌﾞﾚｲｸｱｳﾄﾙｰﾑ１）
⑤ペアチェンジをして違うパートナーと話す(ﾌﾞﾚｲｸｱｳﾄﾙｰﾑ２）
⑥最初のペアに戻って、今日の目標がどれぐらいできたか、覚えたいことばを確認する（ﾌﾞﾚｲｸｱｳﾄﾙｰﾑ３）
⑦今日の感想をチャットに記入、または紙に書く。
⑧次週のトピックの確認